Безопасное разрешение конфликтов

Уполномоченный по правам ребенка Виктория Трегубенко призывает взрослых обращаться к специалистам при выявлении отклонений в поведении детей. Чрезвычайные происшествия, случающиеся на территории Российской Федерации, не должны повторяться.

– Страшные инциденты, происходящие с периодичностью в нашей стране и не только, – индикатор пробелов в воспитании либо нездоровых взаимоотношений в семье или вне ее, а также недосмотра со стороны взрослых. Нельзя пренебрегать малейшими изменениями в состоянии ребенка, необходимо обращаться к помощи профессиональных сообществ и организаций, и как можно скорее, – считает Виктория Трегубенко.

С помощью примирительной практики и медиации, по мнению омбудсмена, следует начинать решение непростых ситуаций. Это касается и детско-родительских отношений, когда зачастую ребенок становится заложником разногласий взрослых, и участившихся конфликтов в школах.

На протяжении своей деятельности Уполномоченный говорит о восстановительном подходе, как средстве предупреждения и урегулирования разного рода проблем. В 2019 году в Нанайском районе состоялся первый семинар по теме для специалистов, работающих с детьми. В последствие при поддержке правозащитника на регулярной основе стало проводиться консультирование по направлению «Служба школьного приМИРения», курс медиация, для представителей краевых и городских учреждений.

В настоящее время Виктория Трегубенко совместно с Дальневосточным филиалом Российского государственного университета правосудия приступили к разработке курса по повышению квалификации и переподготовки для желающих погрузиться в тему примирения, восстановления и дальнейшей безконфликтной жизни.

Также в крае существует 189 школьных служб примирения, информацию о которых можно уточнить в управлениях образования муниципальных образований, на территории региона действуют самостоятельные медиаторы и примирители. Кроме того, психологи Центра «Псилогия» готовы оказать комплексную поддержку детям и подросткам от 0 до 18 лет, имеющим в том числе трудности в обучении, поведении, общении, проблемы в образовательных организациях.

Яндекс.Метрика
×
×